¡Ahora son niñas, niños y adolescentes!

El lenguaje incluyente, no sexista y de no discriminación es un cambio cultural, educativo y de derechos humanos es muy importante y de trascendencia, cambiar la palabra menores a ser niñas, niños y adolescentes, es un gran avance para erradicar el edadismo en México. 

“El edadismo se refiere a los estereotipos (cómo pensamos), los prejuicios (cómo nos sentimos) y la discriminación (cómo actuamos) hacia las personas en función de su edad. Puede ser institucional, interpersonal o autoinfligido”.(1)

La forma en la que tenemos estereotipos, arquetipos, prejuicios es importante en la construcción normativa, social y cultural de cómo se proyecta la política pública y la política criminal para niñas, niños y adolescentes (cuadro 1).

Cuadro 1. Determinantes del edadismo contra las personas jóvenes.

Fuente: Informe Mundial sobre el Edadismo 2021, OMS. 

En esta etapa de la vida de infancia-adolescencia tiene gran alcance jurídico que la Suprema Corte de Justicia de la Nación tenga este pronunciamiento de cambiar de una palabra (menores) a (niñas, niños, adolescentes) en el ámbito de la justicia y especialmente como víctimas,(2) sea por convencionalidad, sea por cultura y educación jurídica-social, pero también desde una perspectiva de la psicología social de empatía y sensibilidad (esquema 1).(3)

Esquema 1. Edadismo.

Fuente: OMS, Informe Mundial sobre el Edadismo 2021, presentación en esquema elaboración propia. 

La política pública con perspectiva de infancia-adolescencia, requiere de presupuesto que considere de los 0-18 años de edad, que cubra en forma integral todas las necesidades y derechos que deben tener en esta etapa de la vida que les permita tener la posibilidad de desarrollo de su máximo potencial y encaminar la construcción de un proyecto de vida con base en su interés superior.

Las violencias y delitos en contra de niñas, niños y adolescentes en México

En México tenemos la percepción de cuidado de niñas, niños y adolescentes desde que protegemos mejor cuando no les permitimos salir a jugar a la calle, porque en casa se encuentran con mayor seguridad de acuerdo al Instituto Nacional de Estadística Geografía e Informática en la Encuesta Nacional de Victimización y Percepción sobre Seguridad Pública (ENVIPE) 2023 (estadística 1). 

Estadística 1. Cambios en comportamientos.

Fuente: ENVIPE 2023 INEGI. 

Este cambio de comportamiento parece positivo, pero restringe derechos humanos de movilidad y juego, además se suma otro aspecto negativo con relación a que consideramos que el castigo corporal y la violencia es una medida pedagógica,(4) 2,394 niñas y adolescentes privadas de la vida de enero de 2015 a enero de 2024,(5) violencia sexual en contra de niñas y adolescentes. Además, se suman los indicadores de UNICEF que reporta con 94 tipos de violencias en contra de niñas, niños y adolescentes, es decir las violencias son parte de la cultura en la sociedad, comunidad y en las familias (estadísticas 2 y 3). 

Estadística 2. Ejemplos de violencia según etapa de desarrollo y probabilidad de ocurrencia.

Fuente: UNICEF 2019. 

Estadística 3. Violencia sexual en la infancia.

Fuente: INEGI, Encuesta Nacional sobre la Dinámica de las Relaciones en los Hogares (ENDIREH 2021). 

Después de las cifras que se proporcionan, la respuesta a la pregunta: ¿Dónde jugarán y crecerán niñas, niños y adolescentes sin violencia y delitos en México? Podemos considerar que es el hogar y la comunidad, pero cuando estos espacios se convierten en factores de riesgo y no de protección, debemos sumar y considerar un ámbito estructural que influye en los factores criminógenos en una prevención social de la violencia y la delincuencia, ver imagen 1.

Imagen 1. Pirámide de la violencia.

Factores de riesgo asociados a la violencia y delincuencia.

Fuente: Programa Nacional para la Prevención Social de la Violencia y la Delincuencia 2014-2018, Diario Oficial de la Federación 30 abril 2014.

Propuestas

Empoderar desde la educación a niños, niñas y adolescentes; la formación de valores; una cultura y educación para la paz en el ámbito educativo con perspectiva de género, con prevención social de violencia y delincuencia. 

Implementar políticas públicas individuales, familiares, comunitarias y sociales con presupuesto para la prevención social de la violencia y la delincuencia a favor de niñas, niños y adolescentes mediante la aplicación del conocimiento científico y la tecnología con una perspectiva de interseccionalidad y un enfoque diferencial y especializado. 

Considerar nuevos campos de investigación en temas de niñas, niños y adolescentes con base en la Agenda 2030 y derechos humanos con perspectiva de género.

Nuestra niñez-adolescencia es una etapa única e irrepetible en la vida: por ello es indispensable no cometer el error de olvidarlo.

Maria Teresa Ambrosio Morales 

Notas al final:

(1) Organización Panamericana de la Salud, Informe Mundial sobre el Edadismo, 2021, Resumen, Organización Panamericana de la Salud; 2021. Licencia: CC BY-NC-SA 3.0 IGO. https://doi.org/10.37774/9789275324455. p 2. 

(2) Derecho a la asesoría jurídica de víctimas menores de edad. Lineamientos para garantizar su protección reforzada en el proceso penal, Semanario Judicial de la Federación, registro digital 2028313, tesis 1a. III/2024 (11a.), Undécima época, tesis Penal, Constitucional, aislada. 

(3) Niñas, niños y adolescentes. debe abandonarse el término “menores” para reFerirse a éstos, a Fin de respetar el principio de su interés superior y el derecho a la igualdad y no discriminación, Gaceta del Semanario Judicial de la Federación, registro digital 2026465, tesis I.9o.P. J/18 CS (11a.), Libro 25, Mayo de 2023, t. III, página 2929, Undécima Época, tesis Constitucional jurisprudencia. 

(4) Alcalá, Mario, González Contró, Mónica, Padrón Innamorato, Mauricio, Tapia Nava, Erika, Conocimientos, ideas y representaciones acerca de niños, adolescentes y jóvenes. ¿Cambio o continuidad?, Los mexicanos vistos por sí mismos. Los grandes temas nacionales. México, Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Jurídicas, 2017. 

(5) REDIM, Feminicidio e Niñas y Adolescentes en México (a enero de 2024) - Blog De Datos E Incidencia Política De REDIM (derechosinfancia.org.mx), consulta 28 marzo 2024.